¿ QUÉ HEMOS APRENDIDO?

Ya casi estamos acabando de trabajar el tema que abarca este blog. Hemos trabajado mucho desde el centro con nuestros pequeños y también vosotros habéis colaborado y participado, cosa que nos encanta y agradecemos mucho. Ahora es momento de que tanto los alumnos como vosotros pongamos todo los conocimientos en práctica y reflexionemos sobre el proceso. 

¿Cómo lo vamos a hacer?  



Días antes los alumnos habrán realizado por grupos una pequeña exposición. Cada grupo trabaja algo relacionado con el cuerpo. Por ejemplo: un grupo ha realizado una pequeña presentación del sentido de la vista. Otro grupo les ha explicado a sus compañeros qué es el equilibrio, etc... Además habrán realizado alguna manualidad relacionada con la exposición. ( Por ej: quiénes hayan trabajado el sentido de la vista han hecho un dibujo de un ojo ). 

 Mediante estas actividades fomentamos el lenguaje y trabajamos de manera cooperativa . Al finalizar, realizamos una asamblea y cada alumno nos cuenta cómo se ha sentido al trabajar ese contenido,  qué ha aprendido,  cómo ha sido su relación con sus compañeros, etc.. 

Queremos recordaros que los murales de las presentaciones y los demás materiales realizados por los alumnos estarán expuestos en el aula. Desde el centro queremos invitaros  a ver las grandes obras de vuestros pequeños, ya que la unión entre familia y escuela es fundamental . 



Esperamos que hayáis disfrutado y aprendido mucho. ¡Como ya sabéis nos queda mucho por aprender aún. Así que , esto no es un adiós sino un hasta luego!😊

 

PARA SEGUIR APRENDIENDO: ALGUNOS LIBROS INTERESANTES

Familias, con el motivo de la última salida a la biblioteca de la ciudad,  hoy queremos compartir con vosotros 2 libros que escogimos para leerlos en clase y que nos han parecido interesantes para que los más pequeños  se inicien en la lectura y sigan aprendiendo cosas sobre nuestro cuerpo. 


" EL CUERPO HUMANO POR DENTRO" y " EL CUERPO HUMANO POR FUERA". Ambos libros son de la editorial Combel y pertenecen a la colección " El cuerpo humano". Son dos grandes tesoros y sus autoras son: Cristina Junyent y Cristina Losantos. Los dos libros van dirigidos a niños de 5 años.


  

La segunda propuesta es el libro "EL 
CUERPO HUMANO.  MI PRIMER LIBRO DE ANATOMÍA"  de la editorial Susaeta. Se trata de un libro igual de atractivo que los dos anteriores para niños de entre 3 y 5 años.


 










En el siguiente enlace encontraréis más libros 
http://www.lasmanosdemama.es/libros-para-aprender-sobre-el-cuerpo-humano/


Queremos que recordéis la importancia de la actividad lectora, ya que como decía Cervantes "Un niño que lee es un adulto que piensa"

LA PDI EN INFANTIL

Como sabéis somos un centro abierto e innovador que trabaja con herramientas y recursos tecnológicos. Ya que son medios que facilitan mucho el proceso de enseñanza- aprendizaje. Hoy vamos a hablar de la Pizarra Digital Interactiva ( PDI) y cómo la utilizamos para sacar el máximo provecho de esta. 

Por ejemplo para trabajar los contenidos del cuerpo humano podemos visualizar las imágenes o vídeos desde la PDI. En el caso de dibujar o escribir este recurso es muy motivador y fácil de manejar, por lo que favorece  la participación del grupo. Nosotros en nuestras aulas de P-5 A y P-5 B utilizamos muchísimo este recurso, tanto en la asamblea para trabajar las rutinas, los días de la semana, el tiempo que hace, etc... Pero también para trabajar los contenidos  qué se han visto en este blog en relación con el cuerpo humano y los sentidos.

AULA MULTISENSORIAL

¿Recordáis las primeras entradas del blog cuando hablábamos de los sentidos y en otra ocasión de las dificultades motrices y sensoriales en estas edades tan tempranas? En esta nueva publicación vamos a compartir un enlace de la página web del colegio " Mas Camarena". Vamos a conocer  qué es un aula multisensorial y cómo se trabaja, así como los beneficios que aporta a los niños con deficiencias de este tipo.

PARA SEGUIR APRENDIENDO: BLOG "EL NEUROPEDIATRA"

Este blog que os proponemos es un poco distinto a los dos anteriores. Se trata de un espacio donde podéis informaros de dificultades y/o trastornos específicos en los niños, como son las altas capacidades , el TDAH o la epilepsia. El enlace es el siguiente: https://elneuropediatra.es/blog-el-neuropediatra/

PARA SEGUIR APRENDIENDO: BLOG "MI AULA DE INFANTIL"

Buenas tardes, para seguir aprendiendo os dejamos un blog
que nos  ha llamado mucho la atención . Se trata de el blog titulado " Mi aula de infantil" . Es un recurso muy interesante por sus proyectos a trabajar en el aula. Son muy variados e innovadores por lo que hemos pensado que sería interesante que los conociérais y de esta manera seguir aprendiendo a través de las diferentes experiencias que nos ofrecen estos recursos. 

PARA SEGUIR APRENDIENDO: BLOG " EL CUERPO HUMANO PARA INFANTIL"

Queridas familias a continuación nos gustaría facilitaros el enlace de un blog muy interesante para seguir trabajando desde casa con vuestros pequeños. Se llama " Blog para infantil: El cuerpo humano" y en él podréis seguir aprendiendo muchas cosas interesantes sobre el cuerpo humano. Nuestro objetivo a la hora de crear este blog fue facilitaros recursos diversos para trabajar con vuestros hijos y uno de ellos son los blogs. 

Seguiremos compartiendo más blogs interesantes para que tengáis una gran abanico de recursos y por tanto de conocimientos. ¡ Hasta la próxima!

LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hasta ahora hemos visto muchas cosas interesantes para compartir con nuestros pequeños. Hemos hablado de recursos, metodologías,  actividades para desarrollar aspectos psicomotrices y sensoriales, las diferentes inteligencias y la educación emocional , entre otras.  Pero sin embargo no hemos nombrado uno de los momentos  más destacados, o al menos uno muy significativo en esa etapa ¡Estamos haciendo referencia a la asamblea!

La asamblea es un momento único donde los alumnos pueden interactuar entre ellos al mismo que nos permite trabajar una amplitud de actividades con nuestros niños y niñas.  Actividades como : rutinas, canciones, normas, cuentos, pasar lista al inicio de cada jornada, anotar el tiempo qué hace hoy... A través de estas prácticas los alumnos van adquiriendo unos conocimientos y competencias que tienen relación con las áreas del curriculo de infantil.

https://eljaya.com/53136/armonia-escolar/

En el siguiente enlace podéis conocer más sobre la asamblea: https://www.serpadres.es/1-2-anos/educacion-estimulacion/articulo/asamblea-en-la-escuela-infantil-para-que-sirve-991474978385

LA RESILIENCIA

¡ Hola a todos! Como hemos comentado anteriormente  no solo es esencial desarrollar unas capacidades básicas  a nivel cognitivo o motor, sino también a nivel emocional. Por eso creemos que para que los pequeños inicien el descubrimiento de su mundo exterior primero deberán conocerse por dentro; es decir, descubrir su " mundo interior" . Nosotros como maestros y vosotros como padres tenemos el deber de acompañarles en esa aventura y ofrecerles las herramientas adecuadas. Desde el centro y  más concretamente a nivel de aula debemos  fomentar la importancia de promover la educación emocional. 

En esta ocasión , vamos a hablar de un término que quizás desconozcáis  o no y , qué está muy vinculado con la educación emocional y moral, nos referimos  al concepto de resiliencia. Pero, ¿ qué es exactamente ? El siguiente vídeo que compartimos   es un poco largo pero muy interesante y conveniente para trabajar desde edades tempranas. 

LA AUTOESTIMA

La autoestima está muy relacionada con el autoconcepto que ya hemos visto. Pero, ¿ qué es exactamente la autoestima? Y sobre todo ¿ cómo podemos fomentarla en nuestros niños? 
En el siguiente artículo están todas las respuestas a estas cuestiones.

https://lamenteesmaravillosa.com/12-maneras-de-fomentar-el-autoestima-infantil/

 ¡Hasta pronto! Qué paséis un buen fin de semana 😊

EL AUTOCONCEPTO

Como vimos en la publicación que hicimos sobre la educación emocional, es fundamental la identificación de las propias emociones y saber autoregularlas. En esta ocasión, vamos a hablar de el autoconcepto y cómo podemos trabajarla en edades tempranas.


 ¿Qué es el autoconcepto?  → https://www.youtube.com/watch?v=_MybRTB2tgs

 Actividades para trabajar el autoconcepto →  https://www.youtube.com/watch?v=yLahB42uUZs

Os animamos a trabajar desde el contexto familiar el autoconcepto, ya que como se ha visto en el vídeo es vital para determinar la relación con los demás. El autoconcepto está muy vinculado con el autoestima, que veremos en la próxima publicación. 

APRENDAMOS DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Familias nos gustaría hacer especial mención a un tema que nos parece importante como es la diversidad y la inclusión de todos los alumnos en el centro y de manera más específica en el aula. Por eso vamos a compartir con vosotros un artículo y un vídeo sobre la diversidad en el aula . 

A través de la diversidad podemos trabajar aspectos relacionados con el cuerpo humano, por ejemplo identificar las diferencias y similitudes de nuestro " yo" con el de nuestro compañero. Por supuesto, mostrando siempre respeto por todos ya que de eso se trata la diversidad. 

Debemos aprovechar de la diversidad que existe en el aula para aprender de ella

https://elguardian.cr/nacionales/mep-premiara-la-innovacion-en-temas-de-diversidad/

METODOLOGÍA REGGIO EMILIA

¿Os acordáis de que en anteriores publicaciones vimos diferentes metodologías para trabajar en el aula? Pues en esta ocasión vamos a seguir compartiendo una última manera de de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula; nos referimos al método de Reggio Emilia. 

 

A continuación os facilitamos el siguiente artículo en el que explica más detalladamente en qué consiste esta pedagogía. 

Para saber más os invitamos a que os paséis a ver el siguiente blog sobre Pedagogía Reggio Emilia 

APRENDIENDO CON LAS TICS: EL CUERPO Y SU CUIDADO

Buenas tardes, como dijimos en la última publicación del blog vamos a seguir trabajando con este tipo de recursos educativos pues creemos que son unas excelentes herramientas que favorecen el aprendizaje significativo del alumno al mismo tiempo que se inicia con el uso de la era digital y tecnológica. 

Os dejamos el siguiente enlace del recurso  " El cuerpo y su cuidado" . Esperamos que os sea útil para trabajar con los pequeños. 

APRENDIENDO CON LAS TICS: LOS SENTIDOS Y SUS FUNCIONES

A través del siguiente enlace vamos a recordar lo que vimos al inicio del blog. Sí, hablamos de los sentidos. A través de este recurso de " Los sentidos y sus funciones" los pequeños consolidarán los contenidos aprendidos que vimos al principio y que hemos seguido trabajando en el aula. 

En publicaciones próximas seguiremos compartiendo recursos de este tipo. Pues creemos que es una forma muy motivadora para que los alumnos aprendan a través de las TICS. 

TRABAJANDO DE MANERA GLOBALIZADA

En educación infantil se trabajan los contenidos desde un enfoque globalizador e integral. Nosotros hemos querido trabajar los contenidos relacionados con el cuerpo humano y los sentidos desde una metodología vivencial y participativa, como comentamos al principio de nuestro blog. Por ese motivo, en las diferentes áreas que se trabajan en la etapa de infantil trabajamos los mismos contenidos pero desde desarrollando diferentes habilidades y aptitudes. Por ejemplo: en la hora de música cantamos canciones sobre el cuerpo humano, en la hora de psicomotricidad se trabajan aspectos motrices relacionados con la lateralidad o la coordinación, en  la hora de las TIC se trabajan esos contenidos a través de recursos que encontramos en páginas webs. 

A continuación, vamos a poner un ejemplo de cómo se pueden trabajar áreas del curriculo como la lengua o las matemáticas a través del propio cuerpo.  

•    El abecedario con el cuerpo : Podemos formar letras con las partes de nuestro cuerpo y con la ayuda de los compañeros, así también  se fomenta el aprendizaje cooperativo.  

• Conceptos matemáticos: Como grande, pequeño, lejos, cerca, etc... o formas geométricas. También podemos comparar nuestro cuerpo con el de los animales. Por ejemplo: Los perros y gatos tienen 4 patas. Nosotros tenemos 2 piernas. 

 De esta manera estamos fomentando aún más un aprendizaje significativo y que engloba a otros contenidos

METODOLOGÍA MONTESSORI

Hola a todos, ya que nuestro blog está relacionado con la la manipulación, la experimentación , la observación, etc.. para que el alumno facilitar la interacción y por tanto el aprendizaje de los niños, creemos que es apropiado mencionar una metodología muy atractiva para muchos , se trata del método Montessori. ¿ Os acordáis de la metodología vivencial que explicamos al inicio de nuestro blog? Pues esta metodología parte de esto. Porque una imagen vale más que mil palabras, os dejamos un vídeo sobre un día  en un aula Montessori. 

Cómo véis se trata de un aprendizaje que a través de la práctica los niños adquieren muchos conocimientos que tendrán un valor único para ellos en etapas posteriores. En este segundo vídeo vamos a conocer más cosas interesantes sobre dicho método educativo como los principios que se tuvo en cuenta la autora. 

Para aprender más sobre esta metodología os invitamos a conocer el blog sobre este método→https://elmetodomontessori.com/blog/

LA LATERALIDAD Y EL APRENDIZAJE

Buenas tardes, queremos compartiros un vídeo muy significativo y que tiene mucha relación con el cuerpo humano y el aprendizaje. Nos habla de la lateralidad cruzada y su implicación en la educación. La lateralidad, como ya veréis en el vídeo, tiene mucha influencia en la lectoescritura, en la orientación espacial y en procesos sobre cálculos matemáticos. 

Espero que os sea útil el vídeo, hasta la próxima 

EL EQUILIBRIO Y EL CONTROL POSTURAL EN LA PSICOMOTRICIDAD

Buenas tardes familias, en esta nueva publicación de nuestro blog vamos a seguir proponiendo actividades relacionadas con nuestro propio cuerpo, ya que este es un medio muy preciado con el que podemos intearctuar con nuestra realidad más cercana si lo conocemos bien. Por eso, en esta ocasión vamos a hablaros del equilibrio y del control postural en la psicomotricidad. Como de costumbre, os facilitamos unos enlaces para que podáis seguir conociendo más cosas interesantes sobre este tema. 

https://www.monografias.com/docs/ACTIVIDAD-TONICO-POSTURAL-EQUILIBRADORA-P333WTFJ8U2Y

   https://sites.google.com/site/neepsicomotricidad   /actividades-psicomotrices/equilibrio

 

APRENDIZAJES A TRAVÉS DE RINCONES

Desde la metodología de los rincones podemos fomentar aprendizajes transversales y trabajar diferentes áreas y competencias del curriculo de esta etapa. A continuación, os dejamos un ejemplo  en donde se ve un cómo se  cómo trabajar el cuerpo humano desde una metodología significativa a través de rincones. 

Ante todo tenemos que estimular el interés y la curiosidad por la actividad a los  pequeños con materiales familiares y significativos para ellos. Por ejemplo en el rincón de la consulta del médico podemos utilizar viejas recetas y que alguno de los alumnos sea el doctor. De esta manera los alumnos serán los protagonistas. 

Esto es solo un ejemplo de cómo se puede trabajar desde una perspectiva globalizadora donde se fomentan aprendizajes conceptuales, procedimentales y actitudinales junto con las competencias necesarias. Pues, siguiendo el ejemplo del rincón del médico se pueden trabajar conceptos relacionados con el lenguaje ( tanto verbal como escrito), relacionados con la lógica-matemática, etc... Por lo tanto no solo se adquieren unos aprendizajes en relación a las partes del cuerpo, sino que se trata de un desarrollo integral del alumno. 

De todas maneras, como nos parece un tema interesante os dejamos la lectura de un artículo por si deseáis saber más.